数控铣床实训教案 —— 学会平面铣削工艺及其编程 授课时刻 授课班级 授课时数 理论 授课方式 讲练 实践 授课章节 名 称 使命五： 学会平面铣削工艺及其编程 运用教具 多媒体 教育意图 把握平面铣削考虑的工艺办法； 把握单次面铣的编程道路规划； 把握屡次平面铣削的刀具道路。 教育关键 平面铣削考虑的工艺办法；单次面铣的编程道路规划；子程序编程。 教育难点 平面铣刀的挑选； 切削的起点和结尾及刀路； 切削参数的挑选， 子程序编程的办法。 弥补内容 无 课外作业 弥补 教育跋文 教案规划时留意了学习内容的逻...
数控铣床实训教案 学会平面铣削工艺及其编程 授课时刻 授课班级 授课时数 理论 授课方式 讲练 实践 授课章节 名 称 使命五： 学会平面铣削工艺及其编程 运用教具 多媒体 教育意图 把握平面铣削考虑的工艺办法； 把握单次面铣的编程道路规划； 把握屡次平面铣削的刀具道路。 教育关键 平面铣削考虑的工艺办法；单次面铣的编程道路规划；子程序编程。 教育难点 平面铣刀的挑选； 切削的起点和结尾及刀路； 切削参数的挑选， 子程序编程的办法。 弥补内容 无 课外作业 弥补 教育跋文 教案规划时留意了学习内容的逻辑性，学习内容层层深化，教育打开顺畅，教育效果杰出；讲堂中评论内容的组织，活泼了教育气氛，激起学生学习爱好，增强了学生的思想剖析才能。学生把握程度杰出，然须在后续教育中逐渐加强稳固。 讲堂教育组织 教育进程 首要教育内容及过程 温习及发问 发问上一讲学习的首要内容。 新课内容： 逐渐完结本次教育内容的教学。 评论： 评论单次面铣工艺编程的关键归纳运用新授内容。 总结 引进： 平面铣削通常是把工件外表加工到某一高度并到达必定外表上的质量要求的加工，它相对杂乱的概括周铣加工显得最简略，一般大面积的平面铣削运用面铣刀，在小面积平面铣削也可运用立铣刀。面铣刀加工时，它的轴线垂直于工件的加工外表。 新课内容： 一、平面铣削需求细心考虑的几个问题 1 1 、面铣刀直径的挑选 工件上外表宽 0 100 ㎜，面宽不太大，拟用直径比平面宽度大的面铣刀单次铣削平面，平面铣刀最理想的宽度应为资料宽度的1.3 ～6 1.6 倍。当刀具中心违背工件 的中心时，刀具与工件的两头都有必定的堆叠，如图 2 2- -4 4 。 选用规范0 80 数控硬质合金可转位面铣刀，挑选刀齿数为 8 8 。 2 2 、铣削中刀具相对于工件的方位 选定直径后，便可考虑起点和结尾方位了。出于安全考虑，刀具
