项目名称 太极零件的加工 科目 数控铣 教学对象 二年级 提供者 课时 三课时 课题 项目四 任务一 一、教材内容分析 浙江省课改教材,高等教育出版社,《数控铣床编程与加工技术》 中职数控专业核心课程 二、学习者特征分析 逻辑思维能力比较弱,纯理论的知识,形象思维能力较强,对看得见、摸得着、能实际动手的学习感兴趣。 三、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) 1.知识目标:掌握机床编程指令代码含义及零件加工方法。 2.能力目标:灵活运用指令编程并对零件质量做综合分析。 3.德育目标:培育学生严谨求实的工作态度、敏学创新的职业意识。 四、教育学生的方式 1.项目教学法 2.竞技互动和程序无线.启发拓展 五、教学环境及资源准备 1.配备CAXA网络DNC设备的数控铣实训室和机房 2. 铝料150*150,铣刀,刀柄,刀套,扳手 六、教学过程 教学重点 G02/G03圆弧指令的应用 解决措施 利用形象直观的多媒体课件,采用探究的教学模式、采用分组编程、机床模拟、理论与实践相结合方式掌握本训练项目教学重点 教学难点 加工中运用刀补指令后图形的校验与图纸的区别 解决措施 通过竞技比武、讨论,教师的有效引导和师生互动点评来解决教学难点。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 1、 创设情境 引入课题 (5分钟) 1、师:2008年的北京奥运会开幕式给世人留下了深刻的印象,今天我们来重温下这珍贵的历史片段? 2、师:这段表演的是什么? 3、那么今天我们就来加工一下这个太极图案? 1、生:跟同桌交流,回答老师的问题 播放太极表演短片,会给学生产生强烈的视觉上的冲击,从而激发学生的加工兴趣,由此导入新课。 2、分组编程 拓展思维 (15分钟) 1.师:出示模型和图片:明确本堂课的教学目标。 2.师:引导学生分析零件结构的基本组成及应用程序指令。确定加工方案及工序,编程的需要注意的几点。 3.师:归纳总结,板书零件编程的一般原则及技巧。 1、生:由毛坯尺寸决定,采虎钳装卡。 2、生:根据零件结构应采用的程序指令G02,G03。 3、生:学生初步掌握典型零件的设计思路。 学生都喜爱自己的专业,学生看到模拟考核试题后都会产生强烈的动手操作欲望。感知问题的积极性和主动性就会明显提高。 3、内容讲解 巡回指导 (10分钟) 1、师:如何能得到一个简捷、高效的零件加工程序?如何扩展加工的编程思路?怎么样提高学生团队精神?我们通过加工太极案例来进行分组编程比赛。 1、生:根据课前分发好的太极零件图纸,刀具卡,工序卡,程序卡片来小组讨论填写。 2、生:遇上问题或分歧,求助老师。 把课堂彻底还给学生,把学生的思维引向更加广阔的空间。让教学效果更加显著。 4、 模拟仿真 无线、师:机房电脑仿真软件仿真,确认无误后,利用无线传输软件CAXADNC进行无线、师:帮助学生解决仿真出现的问题,并解释为何会图形与仿线、生:练习使用仿真,和自动传输,为技能高考做准备 2、生:手工编程中因为G代码错误或编程格式错误不能够模拟仿线、生:.模拟仿真因画面的选择等使仿真图形与实际图形不符。 4、生:加工工件的圆弧、有过切和欠切时,应使用刀具半径补偿功能。 教师既要组织协调学生活动又要对程序进行初评,充足表现教师的主导地位。 5、 竞技比武一展身手(110分钟) 1、师:比赛时按照同组比赛,异组监督并作详细记录的方式,机床上来加工零件比赛。 1、生:异组学生详细记录:比赛学生各工序所用的时间。操作是否规范。 培育学生动手能力,竞争意识、提高技能操作水平 6、 质量鉴定交流互动 (10分钟) 1、师:请比武成绩优秀的组员给全部学生进行经验介绍。 1、生:学生互检评分,采用生生互动进行经验交流。 师生互动方式掌握教学重点,突破教学难点。 7、总结 经验 (5分钟) 1、师:归纳本训练项目的知识体系,强调重点和难点 2、师:结合实习中典型案例,写出案例分析报告。 师:结合成本核算、企业若成批生产这类零件你应做哪些改进? 3、师:总结在实习中,出现的很多问题,积累经验;深入到企业调研,了解现代企业现状,市场需求 1、生:学生意识到合理运用编程技巧,加工技巧;是提高数控铣床加工效率的关键,从而使学生的理念得到升华,技能得到提高。 培育学生在工作中注重积累经验,终身学习的习惯。师生互动方式掌握教学重点,突破教学难点。 第3节 太极零件编程与加工 一、加工路线 二、零件编程
9.4润滑与密封习题课3(教案)-《机械基础》同步教学(高教社.第2版)
9.4润滑与密封习题课2(教案)-《机械基础》同步教学(高教社.第2版)
9.4润滑与密封习题课(教案)-《机械基础》同步教学(高教社.第2版)
9.2机械的润滑3-润滑方法与润滑装置4(教案)-《机械基础》同步教学(高教社.第2版)
第三章 第二节 听课、评课、说课技能1(教案)-《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)同步精品课堂
第三章 第二节 听课、评课、说课技能2(教案)-《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)同步精品课堂
第三章 第二节 听课、评课、说课技能3(教案)-《幼儿园教育活动设计与指导》(高教版第二版)同步精品课堂
5.5 测量表面粗糙度(教案)-高一-《极限配合与技术测量》同步精品课堂(高教版-第4版)
项目2 任务2 认识常用电工仪表(教案)-《电气控制线路安装与维修》(高教版 第2版)同步精品课堂
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