2021年数控铣床加工教育中应注重的若干过程数控车床编程100例图.docx
摘要：针对数控铣床技术练习过程中应注重的多个过程进行了剖析，论说了较为合理的处理处理办法。 关键词：数控铣工；考件铣削；编程格局；走刀道路 文件标识码：A 文章编号07-0126-03
数控铣床技术练习对培养学生着手操作能力并当即习惯结业后的工作岗位起着无足轻重的效果。在数控铣床技术练习过程中，笔者进行了收拾和总结，收拾出在教育中应注重的若干过程，供同行参阅。
对熟练掌握编程技术的人，在能保证加工精度和设备惯例运用的寿数的前提下，程序越简略越显功底。但面临初学数控加工常识的学生，教师应该在编程格局上做出清晰和规范的要求，否则容易形成事端。提议在教育中指定几个相对精练的、简练的编程格局，作为范本一致格局。这么，可以下降学生犯错，并便利指导教师查验程序。以FANUC体系为例，以下编程格局可作参阅。
N10程序段中括号后边的G指令可根据教育进度挑选。假设教育内容中只运用部分简略的G01、G02/03等插补指令时，可不运用G49、G50、G17、G80、G69等学生暂时无法了解、教师也极难讲清楚的指令。如教育内容中包含***半径补偿时，则要求在首个程序段中运用G40指令；包含旋转指令G68，就要求运用G69指令。在教育中，教师必需经常着重：“自己的程序自己整理洁净，用什么撤销什么。”
N40程序段中，学生初次操作时，尽可能运用G01，而非G00。由于G00快速点定位移动得速度很快，尤其是快速倍率挡位较高时，假设程序过错，留给操作者反响的时刻很短，很容易引发事端。故最好要求初学者一致用进给量较大的G01，如G01Z50F500-1000，禁用G00，这么，既安全，又不费时，更可以让学生建立起“运用合理进给量”的概念，一举多得。
N50程序段中的G01X0Y0，首要，可以调查对刀的正确是否；其次，部分因补偿指令或循环指令没有撤销形成犯错，一般悉数在第一个G01插补时出问题，因而多写这一段大有益处。
N60～N90程序段中的进给率F可以根据所用的资料和***的直径、***的品种加以挑选。
N120程序段中添加G28Y0，指通过中心点Y0工件坐标系中的Y0回来参阅点，优点是程序完毕前让工作台往操作者方向移动，便于操作者的丈量和装卸。
数控铣床上常见的考件一般为平直六面体，各平面之间一般悉数有平行度和笔直度的要求见图1。六面体的铣削，看似简略，却很首要，因而，六面体考件的铣削应作为一个独立的根底练习项目。避免学生铣削考件不规范，乃至违背正确的工艺规范的状况。
平直六面体的铣削蕴含了较深的专业相关常识。包含工件的装夹、工量具，如百分表的运用、基准的挑选、手动、机动
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